先日、ＮＨＫ教育テレビの「コロンビア白熱教室」という番組を見ました。

テーマは、「選択することは力になる」ということです。

その講師は盲目のため、選択肢が限られる人生を送っています。

少々逆説的なテーマかな、と思いましたが、非常に興味深い内容でした。

ポイントは次のようなものでした。

 

○人は、自ら選択したことには積極的になる。

○選択肢が７個以上だと、人は選択することをやめる。

○いい上司は、部下に提示する選択肢を２つにしぼる。

 

 

スーパーマーケットで１リットルの牛乳を買うとしましょう。   ①安さを重視し、９８円の乳飲料製品を買う人もいます。 ②おいしさを重視して、２２８円の低温殺菌牛乳がお気に入りの方もいるでしょう。 ③安いものにしたいけど、せめて区分が「牛乳」のものを選び、１６８円の商品を求める方もいます。   スーパーの品揃えを見る限り、③を選ぶ人が多いのかもしれません。 かく言う私も、いつも③です。 そう言えば、「３つの選択肢があると、真ん中の選択肢を選びたくなる傾向がある。」ということも 何かの本で読んだことがあります。

 

当社では、管理職など一部の社員に「目標管理制度」を適用し、自ら選択した行動目標と経営目標のリンクを

図っています。

Ｐ.Ｆドラッカーの考え方を踏まえ、５年ほど前に導入したものです。

会社の目標を大前提にしながらも、その進め方などで裁量が与えられるこの目標管理制度は、

ここ数年のアサヒロジスティクスの発展において、影の立役者になっています。

そこには、「主体的に目標に関わろうとする社員の意識＝選択することの力」が働いていたのに違いありません。

当社の上半期もあと１ヶ月。

私も目標を振り返り、宿題を確認しようと思います。

 

「ＡＬＵ白熱教室」 アサヒ人財育成大学の一場面 小川社長が若い拠点長たちに教えています。